ผลการทดสอบ PISA 2025 เผยทักษะการอ่านและคณิตศาสตร์ในกลุ่มประเทศ OECD ลดลงอย่างรวดเร็ว

รายงาน PISA 2025 ของ OECD ที่เผยแพร่ในสัปดาห์นี้พบว่าคะแนนการอ่านเฉลี่ยของนักเรียนอายุ 15 ปีลดลง 28 คะแนนในประเทศสมาชิกระหว่างปี 2015 ถึง 2025 ซึ่งเทียบเท่ากับการเรียนรู้ที่สูญเสียไปประมาณหนึ่งปีครึ่ง สัดส่วนของนักเรียนที่อ่านเร็วแต่ไม่แม่นยำ ซึ่งนักวิจัยเรียกว่า "การอ่านแบบรีบร้อน" เพิ่มขึ้นเกือบสองเท่าเป็น 9 เปอร์เซ็นต์ระหว่างปี 2018 ถึง 2025

ผลการดำเนินงานแตกต่างกันอย่างมากทั่วยุโรป โดยเจ็ดประเทศในสหภาพยุโรปมีคะแนนสูงกว่าค่าเฉลี่ย OECD อย่างมีนัยสำคัญ ขณะที่สิบสามประเทศต่ำกว่าค่าเฉลี่ยมาก นักเรียนในสเปน โครเอเชีย ลักเซมเบิร์ก มอลตา กรีซ โรมาเนีย ไซปรัส และบัลแกเรียมีคะแนนต่ำกว่าค่าเฉลี่ย OECD ทั้งในด้านการอ่าน คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ ขณะที่เอสโตเนีย ฟินแลนด์ ไอร์แลนด์ ออสเตรีย โปแลนด์ และเช็กเกียเป็นหนึ่งในไม่กี่ประเทศที่มีคะแนนสูงกว่าค่าเฉลี่ย นักวิจัยเชื่อมโยงการลดลงโดยรวมนี้กับความโดดเด่นที่เพิ่มขึ้นของหน้าจอและความสามารถที่ลดลงของนักเรียนในการรักษาความสนใจกับข้อความยาวๆ แม้ว่าพวกเขาจะสังเกตเห็นความพลิกผันที่ไม่คาดคิดอย่างหนึ่ง คะแนนการอ่านของนักเรียนที่ด้อยโอกาสลดลงเฉลี่ยเพียง 4 คะแนน เทียบกับการลดลง 20 คะแนนในกลุ่มนักเรียนที่ได้เปรียบ ทำให้ช่องว่างที่กว้างขึ้นมาหลายปีแคบลง