Resultados do PISA 2025 mostram forte queda em leitura e matemática nos países da OCDE

O relatório PISA 2025 da OCDE, divulgado esta semana, constatou que as pontuações médias de leitura entre jovens de 15 anos caíram 28 pontos nos países membros entre 2015 e 2025 - o equivalente a cerca de um ano e meio de aprendizado perdido. A proporção de alunos que leem rápido, mas de forma imprecisa, descrita pelos pesquisadores como “leitura apressada”, quase dobrou para 9% entre 2018 e 2025.

O desempenho variou amplamente pela Europa: sete países da UE pontuaram significativamente acima da média da OCDE, enquanto treze ficaram bem abaixo dela. Alunos da Espanha, Croácia, Luxemburgo, Malta, Grécia, Romênia, Chipre e Bulgária ficaram abaixo da média da OCDE em leitura, matemática e ciências, enquanto Estônia, Finlândia, Irlanda, Áustria, Polônia e Chéquia estiveram entre os poucos acima dela. Os pesquisadores associaram o declínio geral ao protagonismo crescente das telas e à capacidade cada vez menor dos alunos de manter a atenção em textos mais longos, embora tenham observado uma reviravolta inesperada: as pontuações de leitura de alunos desfavorecidos caíram em média apenas 4 pontos, contra uma queda de 20 pontos entre alunos favorecidos, reduzindo uma lacuna que vinha aumentando há anos.